「如果有天堂，那它一定是圖書館的樣子?！?nbsp;     ——博爾赫斯

據(jù)考證，早在公元前3000多年前就已有圖書館的出現(xiàn)，作為人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能而在社會中存在。

在“未來學?！?、“終身學習”成為熱詞的今天，閱讀幾乎被認為是成功者必備的能力。

唯跑步與讀書不可辜負。

如果說，閱讀是學習的基石、教育的根本，那么，兒童閱讀就是基石的核心。

著名教育學家朱永新教授曾指出，未來教育的變化會非常大，但有一條是永遠不可能改變的，那就是，無論教育怎么變，閱讀是不會變的。

未來，學校的核心競爭力還將表現(xiàn)在圖書館的設計上。

【整體布局】

構(gòu)建“閱讀共同體”

分區(qū)采用循序漸進的方式，由低階到高階，從兒童到成人，不僅關注獨立閱讀，亦設計了閱讀分享區(qū)，學校將因此成為一個閱讀社區(qū)。

【入口區(qū)】

不僅僅是“圖書館”

讓學生愛上圖書館的第一眼，這里有ta的閱讀筆記，有自動刷卡的門禁，有溫暖的前臺接待，和輕松活潑的空間布置。

【入口區(qū)】

【教室閱讀區(qū)】

【閱讀分析區(qū)】